成都市初中学生综合素质评价管理系统生活实践有哪些

记录团队活动、社团活动、公益活动与志愿服务、研究性学习等参与情况。每一个学生都是生动活泼的个体，应该多方面呈现并关注学生的发展情况、个性特长，不能简单地“以分取人”。通过写实记录，可以对学生成长过程进行科学分析、客观评价，引导学生发现自我，建立自信，为学生