体态律动教学的过程与原理可以划分为几个阶段

1. 声势概念介绍：身体作为乐器，通过动作发出声响，这在奥尔夫的音乐教育中被称为“古典声势”。

2. 声势的基本形式与方法：包括拍手、捻指、拍腿和跺脚，这些都是基本动作。

3. 声势的记谱方法：右手、右脚（符干朝上），左手、左脚（符干朝下）。拍手标记在单行谱上，捻指和跺脚也在单行谱上，而拍腿则在双行谱上，分别表示左右腿。

4. 奥尔夫音乐教学中声势的应用方法：

- 节奏训练

- 用声势伴奏，如固定音型

- 为奏乐（如音条乐器、键盘乐器）做准备，进行拍腿练习

- 学习曲式结构，通过四种形式完成

5. 声势节奏训练中的“节奏模仿教学”：学生通过模仿教师的节奏型来进行学习。

6. 体验拍手的节奏模仿：通过拍手进行节奏模仿的练习，包括四拍子和三拍子的谱例。

7. 体验拍手、拍腿、跺脚声势谱共同进行的节奏模仿游戏：通过不同的声势动作进行节奏模仿的游戏，包括四拍子和三拍子的谱例。

8. 节奏模仿教学提示：节奏模仿教学是指不看谱，通过动作和声响的模仿来进行节奏训练。这是节奏教学的基础，应先从这种练习开始，不要急于进行看谱练习。这种练习有助于把握节奏型的感觉，并训练听觉的听辨与记忆能力。