中班数学教案：有趣的图形

活动目的：

一、培养幼儿对图形的兴趣，让孩子们能在生活中发现圆形、正方形、三角形的相似物，并能按照形状进行分类。

二、鼓励幼儿大胆表达自己的发现，愿意与同伴一起分享与交流。

三、激发幼儿学习数学的兴趣，体验数学活动的乐趣，感受集体活动的快乐。

四、喜欢参与数学活动，乐于参与各种操作游戏，培养思维的逆向性。

活动准备：

一、幼儿需已认识圆形、正方形、三角形，熟悉音游《找朋友》。

二、设置“图形乐园”，提供图形挂卡及其相似实物。

三、准备圆形、三角形、正方形卡片、白纸、磁带、录音机。

活动过程：

一、在《蓝精灵》的音乐中，教师引导孩子们到图形乐园寻找小熊宝宝的礼物，激发孩子们探索图形活动的兴趣。

二、孩子们在“图形乐园”自由找到“礼物”后，与同伴分享发现，数一数正方形、三角形有几条边、几个角，进行比较。

三、音乐游戏《找朋友》让孩子们寻找相同形状的“图形娃娃”做朋友，增进交流和合作。

四、教师展示相似实物，引导孩子们将实物按形状分类，并讲述自己的分类过程。

五、孩子们帮助未找到家的图形宝宝“送回家”，培养互助友爱、协作意识。

六、拼图活动，用不同形状的图形拼出各种实物模型，巩固体验。

活动反思：

此活动摒弃了传统的教学方式，通过游戏将趣味性、娱乐性融入数学活动中，营造宽松的学习环境，激发孩子们的学习兴趣。教师根据幼儿的认知特点，精心设计活动，提供丰富的操作材料，鼓励孩子们以多种感官、多种方式探索学习，保障了孩子们在活动中的主体地位，促进了其思维能力的发展。此活动不仅重视了认知发展，还渗透了友爱互助、交流分享、自我表现、建立自信等品质的培养，真正体现了现代幼儿教育的理念。