加入教室计划和教学目的的游戏还算游戏吗

算教学游戏。

根据教育的内容和要求，创编和改变一些符合年龄特点的有趣的游戏，使学生积极愉快的投入到学习之中。既可提高单位时间学习的密度，又能适合不同的个性，不同发展水平学生的需要。

游戏活动中的观察是一种有目的、有计划的感知活动，不仅构成了游戏的前提条件，而且贯穿与游戏的整个过程。