音乐《法国号》教学设计

李炜炜老师在荥阳市第二小学的音乐课程中，设计了一堂生动且富有启发性的音乐《法国号》教学。教学内容围绕《小小音乐家》第一册第七课展开，旨在培养学生的音乐兴趣与表达能力，同时融入音乐审美与个性发展的理念。

在教学过程中，李老师首先通过欣赏铜管交响乐《法国号》引入情境，让学生对法国号的音乐魅力有初步感知。接着，通过“听——说——奏”形式，让学生深入了解法国号的外观、音色及名字来源，感知三拍子的韵律。体态律动教学法让学生身临其境，模仿法国号演奏员的手势与步伐，直观感受三拍子节奏的特点。

在学习歌曲《法国号》的环节，李老师逐步引导学生从聆听旋律到跟琴哼唱，通过难点解决和角色演唱，让学生在实践中提升演唱技巧与情感表达能力。通过对比快板与慢板的《法国号》版本，让学生感知不同速度带来的不同情绪体验。最后，拓展欣赏《那不勒斯舞曲》，通过划旋律线的趣味活动，激发学生的创造思维与欣赏兴趣。

整个教学过程以音乐审美为核心，注重兴趣激发与个性发展，通过多种音乐活动丰富学生的情感体验，鼓励学生在音乐创作中展现自我，最终达到培养小小音乐家的目标。