幼儿园音乐活动方案

音乐游戏 —— 吊琴

准备长短不一的空心金属管或能产生不同音高的三角铁、小铃等以及木制或塑料制棒槌。

操作分为三个层次：

第一层次：原地跳跃，使用棒槌敲出一个音。

第二层次：原地跳跃，与同伴合作敲击出一个乐句。

第三层次：连续跳跃，独立敲击出一个乐句。

音乐游戏 —— 小兔捉迷藏

目标包括：

1. 初步熟悉乐曲旋律，学习蹦跳步，在B段音乐伴奏下做出花的造型并静止。

2. 能够创造性地表现不同造型的花。

3. 体验小兔与兔妈妈捉迷藏的快乐。

准备：兔妈妈和小兔的胸饰。

过程分为以下几个阶段：

（一）导入活动：兔妈妈和宝宝醒来，通过音乐揉眼伸腰。

（二）完整欣赏：兔妈妈讲述《小兔捉迷藏》的故事。

（三）分段欣赏：分别欣赏A、B、A段音乐，引导幼儿做出相应的动作。

（四）分角色游戏：幼儿扮演小兔与兔妈妈玩捉迷藏。

（五）结束活动：音乐游戏结束。

音乐游戏 —— 听音乐跳出去

玩法：参与者分为甲、乙两组，间隔3米面对面排列，场地中央划线。双方互唱问答，甲派代表与乙被点名者进行推手比赛，脚移动者输，成为对方队员。

音乐游戏 —— 神奇的列车旅程

适用于大班，重点在于艺术领域，采用分组方式，执教者为番禺区北城幼儿园的刘海燕老师。

目标包括：了解熟悉音乐结构，创造性地表现乐曲不同情景和情节，建立游戏规则，体验合作乐趣。

准备：音乐图形谱，多媒体课件，音乐和录音机。

活动过程分为引入、看图谱欣赏音乐、分段欣赏并做游戏、完整游戏。

音乐游戏 —— 兔子和狼

目标：体验与不同年龄伙伴合作游戏的快乐，遵守游戏规则，学习谦让。

准备：森林场景、兔子和狼的头饰。

过程包括：主动寻找异龄伙伴、复习音乐游戏“找朋友”、新授游戏“兔子和狼”。

内容涉及学习歌曲《兔子和狼》，讲解游戏规则，示范游戏玩法，以及幼儿游戏、教师参与。

注意：强调动作创新时避免碰撞，确保游戏安全。