做事没有规划的孩子，父母都该怎样引导

主动把计划告诉孩子

比如明天就是周末，家长可以告诉孩子明天要做什么。这里一定要说自己详细的计划，语气要平和，或者用商量的语气跟孩子说。

可以告诉孩子：“早上9点出发，10几点去姥姥家玩。下午两点去游乐园，4点去图书馆。晚上回家后，你可以看你一个小时的动画片，然后画画。这个计划怎么样？你有别的补充吗？”

当孩子听到家长的计划时，刚开始肯定会满口答应，他们这是无意识的。慢慢的家长说的多了，孩子心里也会有一个大概的计划轮廓。他们心里有大概的时间概念，也能明白提前安排活动的意义。

具体的活动项目，让孩子来安排顺序

比如到游乐园，孩子要玩好几个项目。家长可以告诉孩子，今天有哪些项目可以玩。但是时间有限，让孩子从中挑几个自己感兴趣的项目。

并且排好顺序。当孩子根据兴趣排好后，家长可以根据实际情况给孩子一些建议。这个过程可能孩子不太理解，家长一定要慢慢的给孩子分析。时间长了，孩子也就会安排了。

给孩子一时间段，让他自由安排

家长要放手，把时间和机会留给孩子。比如家里来了小朋友，孩子要以小主人的身份接待他。家长可以告诉孩子，今天这个时间由你来安排活动。你要提前考虑和别的小朋友玩什么，能玩几个项目，每个项目大约需要多长时间。

这时候就会学着像大人一样思考，把时间和具体事物联系在一起。慢慢的越来越有计划性，做事情会提前安排明白，就连那些不安全因素也会考虑上。

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日常生活中，家长如何教导孩子

1、教会孩子执行计划

只要制定计划好计划，就要让孩子按照计划做事，不要随意放弃计划，更不可半途而废。这里一定要根据孩子的心理行为，激发孩子的动力。让孩子做不情愿但是必须要做的事，也会抑制他们放弃不该做的事。

2、让孩子体验活动调整计划

孩子没有什么生活经验，他们做出的计划未必是合适的。这时候家长不用着急指出计划的漏洞，让孩子自己体验一次计划的结果。

比如出去玩，孩子会计划带很多东西。但这些东西会让孩子出行非常不方便，也会增加孩子的负累。到下次出游时，孩子肯定不会计划放这么多东西。他们会根据实际情况，自己调整方案。