小班语言教案吹泡泡

活动目标

旨在激发幼儿的想象力，培养他们的倾听习惯和表达能力，让他们体验到参与活动的快乐。

活动准备

包括小猴子手偶、每名幼儿一份吹泡泡的玩具材料、过渡音乐和轻音乐。为幼儿营造轻松愉快的氛围，以游戏的方式与他们互动，激发他们的积极性。

活动过程

一、吹泡泡游戏

教师通过手偶扮演小猴子，引导孩子们参与吹泡泡活动，引发他们对泡泡形状的想象。

二、欣赏儿歌

幼儿在放松的氛围中聆听教师朗诵儿歌。教师借助轻音乐和肢体语言，生动地呈现儿歌内容，激发幼儿的倾听兴趣。

三、回忆与表达

通过提问引导幼儿回忆儿歌内容，激发他们的想象力，分享自己的想象。教师对幼儿的想象给予充分的肯定和鼓励。

四、总结与互动

教师以小猴子的口吻对积极参与的幼儿表示赞赏，与他们进行互动，鼓励胆小的幼儿参与进来。

五、活动延伸

通过游戏让幼儿学习并有感情地朗诵儿歌，表达对所想象事物的不同情感。开展绘画活动，让幼儿边说边画圆。根据幼儿的兴趣，鼓励他们续编儿歌，培养他们的想象创造力。