《小蝌蚪找妈妈》说课稿

《小蝌蚪找妈妈》这一活动以春天为背景，通过幼儿熟悉的元素——小蝌蚪和青蛙，激发孩子们对自然和生活的观察兴趣。活动的设计旨在通过一系列互动环节，引导孩子们在接触周围环境的过程中，丰富感性经验，培养审美情趣，同时促进想象力、思维能力和操作技能的发展。

活动的目标分为三个部分：培养幼儿绘画连环画的技能，要求他们根据故事内容合理安排画面中的动物位置和大小，并展现出对话时的动态；鼓励幼儿根据已有故事《小蝌蚪找妈妈》的基础，创编新的故事内容，激发创新思维；以及通过小组合作，共同完成连环画的创作，增进交流与协商能力。

活动的重点在于引导幼儿掌握连环画的创作技巧，尤其是在动物对话时保持面对面的动态，以及在画面中合理安排动物的位置和大小。通过比较和分析，孩子们可以学习如何在连环画中展现故事的连贯性和情感交流。难点在于鼓励幼儿在已有经验的基础上进行创新，避免照搬故事，激发他们的想象力和创造力。

为了实现这些目标，活动准备充分，包括课前学习故事、歌曲，观察故事中的动物形态，以及了解故事的主要线索，为幼儿提供了丰富的经验基础。教学材料准备了课件、动物卡片和绘画工具，为幼儿的创作提供了便利。

活动流程分为六个步骤：首先通过课件导入，引导幼儿回忆故事主要情节，激发创作兴趣；其次，教师引导幼儿了解连环画的情节性和人物交流方式，通过观察和讨论，帮助他们理解故事的连贯性和情感表达；接着，教师示范连环画的布局技巧，通过演示和练习，帮助幼儿掌握画面的构图和动物大小的安排；随后，幼儿开始分组创作，根据所选画面自由创作故事内容，老师在巡视过程中给予适当指导，确保幼儿遵循创作要求；最后，展示幼儿的作品，进行相互欣赏和交流，通过分享和讨论，增强孩子们的成就感和合作意识。

在活动延伸部分，通过在主题活动中复习故事、歌曲，以及进行“小蝌蚪找妈妈”的音乐游戏，进一步巩固孩子们对活动的理解和兴趣。同时，鼓励孩子们继续创编更多关于小蝌蚪找妈妈的故事，激发他们的想象力和创造力。