幼儿园课程游戏化教研活动方案

活动目标：

旨在引导幼儿掌握规律排列的概念，通过探索与实践，培养其推理能力与创造力。

活动准备：

准备各种排列规律的卡片，以及不同颜色、形状的木块、几何图形和贴绒图案，为幼儿提供丰富的操作材料。

活动过程：

一、自由探索

以“寻宝”游戏形式展开，幼儿在“草地”中寻找卡片。打开卡片，观察其图案，讨论排列规律。

二、发现规律

观察卡片上物体的排列顺序，引导幼儿感知规律。学习按颜色、几何图形、图案间隔排列的方法，通过提问让幼儿思考并补全规律。

三、尝试自由排列

根据活动内容与要求，幼儿分组进行操作。第一组按颜色排列，第二组按几何图形排列，第三组按图案排列。幼儿自由选择材料，大胆尝试有规律的排列，教师提供指导与鼓励。

四、分享成果

活动结束时，邀请幼儿分享自己的排列规律，增强交流与学习。