在幼儿游戏中幼儿出现违反规则和攻击性行为时应该选择哪种指导方法

幼儿的主要学习方式就是游戏，通过游戏获得经验。如果幼儿在游戏中违反规则或者发生攻击性行为时，

首先是需要严肃地制止，用正面的语言和幼儿交流，比如，孩子们轮流游戏时，有个别的幼儿抢先或推挤，教师应该要说：“请排队，轮到你在玩”这样正面的语言，而不是说：“不要抢队，不要推其他小朋友”这样的否定语，这样反而会提示幼儿继续违反。

其次我们需要思考，游戏的规则是不和幼儿进行商量了，是不是师幼共同认可的，只有幼儿参与制定游戏规则了，才能约束自己的行为。

最后，对一些有很强攻击性行为的幼儿，我们可以采取暂停游戏的方式，当然这个暂停不能是惩罚，而是用游戏的方式，比如红牌罚下、或者是“零部件”有问题，需要回修理厂修一下等等方式。让幼儿明白一旦违反规则，就要有相应的处理方式，以此约束幼儿的行为。