幼儿园自主游戏的价值和意义

有益于幼儿社会适应能力的提高，有益于幼儿科学启蒙的素养提升，有益于幼儿自我概念的主动建构。

1、有益于幼儿社会适应能力的提高：自主游戏可以增强幼儿对社会的认知，提高幼儿对问题的思考和处理能力，有效促进幼儿的交流合作意识，有助于养成良好的行为习惯，对增强幼儿责任意识和社会意识有良好的助推作用。

2、有益于幼儿科学启蒙的素养提升：自主游戏为幼儿科学教育启蒙提供了良好的土壤，作为游戏引导者，教师可以在游戏中加入科学元素，将幼儿的自主探索与科学启蒙充分结合，增加幼儿对科学的兴趣。例如教师可在游戏中引导幼儿自主更换电动玩具电池，让幼儿在自己动手探索的过程中对电动玩具和电池的工作原理产生兴趣，在反复观察和尝试后获得更多的科学技能。同时，自主游戏中所包含的常见科学原理与生活知识，如球形物体的特性，陀螺旋转的原理等，都能通过自主游戏呈现出来，提高幼儿对科学探索的好奇心和求知欲。

3、有益于幼儿自我概念的主动建构：在自主游戏中，每个幼儿基于各自的水平，小步递进的玩耍，游戏难度与其能力相匹配，探索如何在不伤害身体健康的情况下去冒险。华东师范大学华爱华教授在观察了幼儿自发的滚桶游戏后指出，不同水平的孩子都能玩出各自的花样来--推滚、攀爬、架桥、固定后走平衡、行走抛接球等,如果一种玩法熟练后，孩子们往往不满足于已掌握的玩法，会以略高于已有水平的玩法来挑战自我。