幼儿园如何开展自主游戏

幼儿园开展自主游戏的策略和方法：

1、关注幼儿的兴趣，引导自主游戏

兴趣是最好的老师。幼儿对一件事情的兴趣会经历发生、发展、消退的经历，所以老师一定要善于及时发现和发现兴趣点。对于自主游戏来说，核心是前提，兴趣是关键。但对于年幼的幼儿来说，即使性格相似，兴趣也可能不同。

因此，在具体的活动中，教师要善于观察、理解幼儿之间的性格差异，引导自主游戏的方向，从而能够创造出符合幼儿兴趣的分层游戏。这样既能为独立游戏指明方向，又能为幼儿的个性发展创造条件。

2、将游戏与生活联系起来，增加幼儿的生活常识

幼儿科学教育是幼儿了解周围环境、获得社会经验的重要途径。拓展幼儿的生活视野，让幼儿获得丰富的生活知识。

他们对新的人或事物充满好奇和热情。因此，幼儿教师应该抓住幼儿的心，在游戏活动时间，帮助幼儿独立进行一些与生活相关的游戏，让幼儿在玩游戏的同时学习一些与生活相关的内容。

3、注重观察，适时适度介入指导

户外自主游戏活动有更多的开放空间，这就要求教师有更敏锐的观察力和判断力。在幼儿户外自主游戏活动中，教师控制自己的嘴，控制自己的手，观察幼儿在游戏活动中的表现，从幼儿的外显行为中解读其心理状态和游戏水平，进而对幼儿进行有效的指导。

比如，当幼儿在游戏中玩得比较单一，对老师提供的材料不感兴趣或者不能玩的时候，老师就用隐性指导的方法引导幼儿模仿。