幼儿园游戏心理环境是无形的,静态的,对吗

幼儿园游戏心理环境是无形的静态的不对。

环境对其身心发展起着交互作用是个体心理发展的根本途径，幼儿是在环境的交互作用中得以发展的。环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿的发展。

陈鹤琴先生说过，"游戏是儿童的心理特征，游戏是儿童的工作，游戏是儿童的生命。"从某种意义上说，幼儿的各种能力是在游戏中获得的。但要使游戏能深入，高质量的开展起来，使幼儿的创造力、思维能力、语言表达能力、合作能力等各方面在游戏中得到全面的锻炼和提高，教师必须为幼儿创造适宜他们自主活动和自我表现的游戏环境，即为幼儿开设一个开放性的游戏环境。所以幼儿在园是否能开心的度过每一天跟这有直接的关系。