阳光下物体的影子教学反思

本课的教学就是让学生通过丰富多彩的探索活动，真切感受太阳和影子永无止境的有规律的运动和变化。认识到太阳的运动和影子之间的关系，感悟到司空见惯的现象中往往包含着值得我们探究的科学道理，意识到科学探究永无止境。

本课以太阳引入，不仅给我们带来光和热还能让我们看到自己的影子，那么一天中阳光下物体的影子有什么变化规律呢？通过同学们的猜测，发现大家说法不一，古人是怎么办的呢？我引出日晷，并向大家介绍了日晷的神奇用处，同学们非常感兴趣，争相要做日晷来观察影子的变化，但是由于时间和场地的限制，我是以出示教学课件的形式讲解简易日晷的制作和使用后，请同学们下来后开展实验探究，获得观测体验，利用课余时间进行制作并在第二天白天利用课后时间在早上、中午及下午的时间进行观察和记录太阳的位置、影子的位置以及影子的长短。当然，如果是在周五，可以请同学们利用周末的时间分别观察上午九点、十一点，下午一点、三点和五点太阳以及影子的位置和影子的长短，这样观察结果会更加全面、科学。

因此，本课分为了两课时，在第二节课再请同学们分享自己的观察结果，在这里为了让同学们都参与到实验中来，可以给大家实行奖励机制，发挥好组长的领导作用，及时检查小组成员的实验情况并告诉教师，及时地进行奖励，只有这样，大部分孩子才能进行科学观察，得到科学的结论。