《苹果丰收》教案

内容与要求：

在《苹果丰收》教案中，旨在通过活动让幼儿区分常见水果的特征，感知它们的差别。活动旨在激发幼儿感受秋天丰收的喜悦，并在玩乐中积累分类、数数等经验。

活动背景：

“水果”是孩子们日常接触的食物，蕴含丰富的教育资源，能够发展幼儿观察能力、装扮能力、分类和数数能力。在“好吃的水果”主题活动开展后，幼儿对水果产生浓厚兴趣，然而，仅依靠数活动难以引起幼儿的兴趣，同时单纯地感受秋天季节特征显得较为抽象。针对这一情况，教案设计旨在通过生动游戏活动，让幼儿在体验中自然感知丰收的快乐。

活动设计：

活动内容：《苹果丰收了》

活动目标：

1. 尝试看标记进行分类，积累分类经验。

2. 在游戏活动中体验秋天丰收的喜悦。

活动准备：

苹果树（分别挂有红、黄和绿及大、小不同的苹果），篮子三只（分别系有红、黄、绿颜色的蝴蝶结），小篮子若干，红绿车票，自制汽车两辆（大、小）。

活动过程：

一、情景导入：

以请幼儿为“豆豆水果店”进货为由导入，引出如何前往果园的讨论。通过出示不同颜色的车票（红、绿），引导幼儿理解车票的差异，以及如何根据车票颜色乘坐相应的车。

二、乘汽车：

通过展示不同颜色的汽车，让幼儿观察并思考两辆汽车的异同。幼儿根据手中的车票颜色乘坐相应颜色的车，通过这一过程，幼儿不仅学会观察和分类，也增强了参与活动的积极性。

三、摘苹果：

将幼儿带入苹果园，观察苹果的数量和颜色。幼儿参与摘苹果活动，鼓励他们运用各种方法摘取高处的苹果，如搬小凳子、使用垫子等。摘苹果后，幼儿交流所摘苹果的颜色和数量，进一步练习数数能力。

四、装苹果：

幼儿根据篮子上蝴蝶结的颜色，将摘下的苹果装入相应的篮子中，通过这一过程，幼儿学习了按颜色分类，同时提高了动手能力。

五、运苹果：

幼儿将装有苹果的篮子分别装在大小不同的汽车上，并一起将苹果运送到水果店，通过这一环节，幼儿不仅体验了团队合作的乐趣，还学习了物体的大小比较。