幼儿大班不错学五的组成教案怎么写

活动目标

　1、主动参加探索5的组成的操作活动。

　2、掌握5的组成，初步了解其分合规律，培养分析综合能力。

　3、发展幼儿思维的灵活性、培养幼儿对数学活动的兴趣。

　教学重点、难点

　让幼儿在操作、交流中感知5分成两份的四组分合式。

　活动准备

　1、经验准备：幼儿已初步掌握4的组成。并有用语言进行表述的能力。

　2、物质准备：幼儿每人一份操作材料（记录单、铅笔、苹果学具），数字胸卡人手一份。

　活动过程

　一、开始部分：以“碰球游戏”复习4的组成。

　1．师出示数字4，说：“小朋友看，这是谁呀？”（数字4）

　2．教师交代游戏规则。

　师：数字4，今天要和小朋友玩碰球游戏，要求:老师说出的数与小朋友说出的数合起来是4。如：嗨嗨海，我的1球碰几球，幼儿答：嗨海嗨，你的1球碰3球。（幼儿边说边伸出相应的手指）

　二、进行部分

　1．创设情景，设置问题，引起兴趣，并交代要求。

　秋天到了，小兔家的苹果成熟了。有一天，小兔摘了几个苹果回来（出示苹果），我们来帮小兔数数看有几个苹果？（5个）小兔是一个很有爱心的人，它想把苹果分给好朋友小猪和小熊分享，该怎么分呢？可以有几种分法？请小朋友来帮忙想办法，

　试一试，要求分一次就在记录纸上记一次。（为幼儿提供苹果学具，记录单，铅笔。）

　2．幼儿操作，教师巡回指导，观察了解幼儿操作情况进行个别指 导。