《海洋》大班教案

设计意图：

孩子们对多功能活动室新增的海洋球池表现出极大的兴趣，他们在其中的欢愉感染了我，激发了我设计本次活动的灵感。《渔夫曲》的节奏明快，旋律简洁，其ABA曲式和清晰的乐句结构适合幼儿初步学习创编舞蹈节奏组合，海洋球作为游戏道具，能将音乐和游戏结合，充分激发幼儿的创作与表现欲望。

活动目标：

1. 通过游戏，引导幼儿在身体的不同部位创编简单的海洋球舞蹈节奏组合，感知乐句的概念。

2. 通过造型表现，让幼儿初步体验不同体态变换带来的造型美感。

3. 享受游戏带来的快乐，体验成功的喜悦。

活动准备：

音乐准备：《渔夫曲》；物质准备：海洋球人手一个；场地准备：幼儿围圈而坐。

活动流程：

身体舞蹈 - 感受乐句 - 单个造型表现

活动过程：

一、身体上的舞蹈

1. 出示海洋球，提问：这是什么？玩过吗？怎么玩？

2. 探索海洋球在身体上跳舞的方法，如手臂、肩膀、膝盖、小脚等。

3. 用节奏组合尝试创编海洋球舞蹈，边朗诵儿歌边表演，如：肩膀碰一碰，耳朵碰一碰。

4. 根据音乐节奏进行自由表演。

5. 每个幼儿轮流做小领队带领大家表演。

二、感受乐句变换

1. 创设情境，引导幼儿创编海洋球找朋友的儿歌。

2. 通过朗诵儿歌，让海洋球在身体的某个部位跳舞，感受乐句的句末音。

3. 集体游戏：找朋友，听音乐完整朗诵儿歌并表演，要求在句末找到不同颜色的海洋球。

三、尝试表现单个海洋球造型

1. 海洋球在找朋友时看到的物品，幼儿尝试创编并表现。

2. 互相欣赏并猜测造型，对表现出色的幼儿给予鼓励。

四、活动延伸

合作表现上、中、下层次的海洋球造型，提升造型组合美感，鼓励幼儿在音乐活动区域进行合作表现。