2022年12月5日聚焦游戏,理解儿童观摩活动学习的反馈怎么

幼儿在自由自主的游戏后，通过说说、画画、想想和多方助力回顾自己的游戏经历，通过“说”与“画”让游戏直观地呈现，通过“思”与“助”支持幼儿利用已有经验去发现问题，在经验的联系与建构中寻找问题的解决方法，在此过程中产生新的经验，新经验在下一次的游戏中进行迁移运用，甚至创造新的游戏，从游戏中来回到游戏中去，真正实现幼儿的深度学习。