常识游戏

1.生活常识游戏有哪些呢

电话“喂，喂，喂”培养技能：训练宝宝手指力量和灵活性；电话传递的内容也是宝宝学习语言的最好时机；培养宝宝一些生活常识。

游戏准备：玩具电话。方法步骤：1.玩具电话的号码是一个个小洞，宝宝十分喜爱，将小手指伸进去玩。

2.妈妈先示范，协助宝宝用小手拨动号码，一边拨动，一边给宝宝念数字，鼓励宝宝用力将号码盘转动起来，反复几次后，宝宝就会拨动电话盘。 3.在宝宝不愿意拨动电话时，妈妈可以试着跟宝宝讲话：“宝宝给妈妈打电话，宝宝你好，妈妈想你”，充分利用语言的功效，让宝宝学拨电话。

4.当把电话放回电话机时，要对宝宝说再见，并教会宝宝把电话放好。游戏提醒现在很多家庭的宝宝都是独生子女，宝宝性格容易内向，不爱说话。

教内向宝宝打电话有下列作用：1.帮助他理解空间概念，提高记忆力，改变他单纯的机械记忆，如广告、数字、字、词等。2.提高语言组织能力、表达能力，增加对话的互动性、兴趣性、.多样性、好奇性。

3.提高认知能力，提高抽象思维能力、想象能力、情景再现能力、应变能力。 4.拓展交往范围、形式，学会面对面以外的交流。

5.掌握生存必需的通信工具，遇突 *** 况时会电话求助。益智拓展妈妈还可以跟宝宝一边打电话，一边教宝宝唱电话歌曲：“两个小娃娃呀，正在打电话呀。

喂喂喂，你在哪里呀？哎哎哎，我在打电话。”这样宝宝会更加喜欢打电话游戏，而且还可能边学打电话边翩翩起舞呢。

2.游戏小窍门知识

1. 人口只会用在三种工厂上，从民居的等级可以看出一个领地的建筑情况。

2. 修建筑的时候木材用得多、铁矿主要用于国学研究、粮草前期用于国学研究，后期用于部队消耗。在这三种资源中，粮草最昂贵； 3. 同等级的铁矿和伐木场需要的人口一样，等于同等级民居支持的人口的一半。

同等级的农田占用人口最多，等于同等级民居的人口。所以在资源不丰富的时候可以只出一种或两种资源，以便节省民居的投资费用； 4. 能防住强盗的唯一方法是FS，而不是当刺猬； 5. 如果面积允许，非农田基地也可以造1级农田，为运输部队提供粮草； 6. 不推荐速度冲木牛流马。

虽然初期很多未打扫的战场，但是木牛流马那乌龟一般的速度没有几个人能够容忍。

3.班队课,既可以玩又可以学到知识的游戏有哪些,并简单的写出游戏规

同心协力 这是一个很有意思的游戏，它可以调动参与者的兴趣，并且能让他们从游戏中体会友谊和协作的乐趣。

另外，这个游戏还可以在培训中场或结束时使用，既可以活跃课堂气氛，还能帮助学员放松神经，增强学习效果。 游戏规则和程序 1.将学员分成几个小组，每组在5人以上为佳。

2.每组先派出两名学员，背对背坐在地上。 3.两人双臂相互交叉，合力使双方一同站起。

4.以此类推，每组每次增加一人，如果尝试失败需再来一次，直到成功才可再加一人。 5.培训者在旁观看，选出人数最多且用时最少的一组为优胜。

相关讨论 1.你能仅*--一个人的力量就完成起立的动作吗？ 2.如果参加游戏的队员能够保持动作协调一致，这个任务是不是更容易完成？为什么？ 3.你们是否想过一些办法来保证队员之间动作协调一致？ 总结 1.别看这个游戏简单，但是依*--一个人或几个人的力量是不可能完成的。因为在这个游戏中，大家组成了一个整体，需要全力配合才可能达到目标。

它可以帮助学员体会团队相互激励的含义，帮助他们培养团队精神。 2.另外，这个游戏还考验每个小组的领导者，看他怎么指挥和调动队员。

因为这个游戏不但需要大家通力合作，还需要每个参与者的密切配合。如果步调不一致，大家的力气再大也不可能顺利完成。

这种情况下，作为小组的领导者，应该想一些办法来解决这个问题。比如可以让大家以他马首是瞻，跟随他的动作；更有效的就是想出一个口号，既可以鼓舞士气又能统一大家的节奏。

3.无论队员还是领导者都应该明白，任何一个人的不配合都会对小组的行动产生负面效果。因此，培训者应注意，在游戏结束后，要帮助完成效果不好的小组找出原因。

帮助他们树立团队意识，引导他们总结自己的失误。这对学员的素质提高有很大帮助。

参与人数：5人以上一组为佳 时间：5~10分钟 道具：无 场地：空地 应用：（1）了解团队协作的重要性 （2）增强团队成员的归属感 （3）激发学员的奋斗精神 兔子舞 兔子舞是大家都了解的一种娱乐舞蹈，它重在游戏者的协调配合。玩这个游戏，全体学员需要听从统一口令，全神贯注地做出统一的动作，有助于培养学员的感情以及增进彼此的 了解，同时让他们体会沟通与合作的妙处。

游戏规则和程序 1.此游戏适用于15人以上，但人数不宜过多，否则会减低游戏的乐趣。 2.让所有学员组成一个小队，要求后面的学员用双手搭在前面学员的双肩上。

3.培训者站在一边为他们发号施令：左脚跳两下，右脚跳两下，双腿合并向前跳一下，向后跳一下，再连续向前跳两下。 相关讨论 1.你们玩的时候，多久就会出现步调不一致的地方？为什么会出现这种情况？ 2.你们用什么方法使小组成员的步调保持一致？ 3.游戏进行到后面阶段，这种情况是否有所改进？采用什么方法？ 总结 1.游戏一开始的时候是由培训者发号施令，随着游戏的推进，培训者可以将这个权力交给某个游戏者，让他们左右大家的步伐。

这样会增加游戏的难度，因为培训者站在旁观者的角度有利于把握全局，说出的命令会照顾所有人。当这个权力转交给游戏者时，他只能凭感觉感受大家的需要，难免出现不协调的命令，这种更有难度的方法，会更有利于帮助学员体会协调与合作的重要性。

2.除了领导者需要技巧外，参加者也需要加入很大的注意力，不仅注意倾听培训者的命令，还要注意前后同伴的动作，免得踩到别人的脚。这是一个很重要的问题，一个人的不专心很可能影响到他前后几个人的情绪，甚至扰乱他们的步伐。

因此，作为培训者，发现这种情况时，要及时用幽默的语言提醒那个走神的人，以保持整个团队的游戏效果。 参与人数：集体参与 时间：10分钟 道具：快节奏音乐和音响设备 场地：空地或大会场 应用：（1）加强团队成员的相互了解 （2）激励学员积极参与 解人结 场地：室内或室外 人数：10-15人 时间：15-20分钟 目的：促进关系游戏，培养小组团结及合作感觉，可使组员投入的热身活动。

游戏方法 1.组员围成一圈，伸出双手，随意于其他人相握，但注意每双手要握着不同的人。这便构成一根很紧的“人结”。

2.解结时，不能把手放开，只能透过其他方法如跨越、穿过等等。 3.经过一番努力，“人结”便可渐渐解开，直至解成一个或两三个小圈。

注意事项 1.游戏的优点是使组员在很短的空间距离内，共同商讨解决问题的方法，加上适当的身体接触，容易令组员投入及产生团结的感觉。 2.在同一聚会，只需完一至两次便足够。

如果玩的多次，挑战性会降低，新鲜感和团结感也会减弱。 3.人数以10-15人最好，人数过多可分成两组进行。

信任摇摆 场地：室内或室外 人数：每组6-8人 时间：10-15分钟 目的：考验及培养对小组的信任，体验完全放松自己时的感觉。 游戏方法 1.参加者围成小圈，面向圆心互相*--拢，站立时一脚前，一脚后，双手置于胸前，掌心向前。

2.一位参加者站到圈中间，双手交*置于胸前，闭上眼睛，全身放松，幻想自己是杨柳，随风摆动，但脚跟不动。 3.周围参加者可轻推他上身，使他获得柳树摇摆的感觉。

4.参加者逐一尝试，感受信任别人的感觉。 注意事项 1.主持人要常常提醒圈中组员放松全身，其他组员。