自闭症儿童会喜欢和小朋友在一起吗

根据我的观察，每个星娃都不一样，而且几个月前和几个月后也不一样。

自闭症的核心就是社交障碍，爱玩具多余爱人，不爱模仿，声音或者其他特定东西很敏感。有的孩子根本没有社交需求，别人找他也不要玩。有的也想和别人一起玩，但是不明白语言和肢体语言的意义，导致很讨嫌。

我儿子三岁半前属于第一种，三岁半之后属于后一种，但是很莽撞，甚至会突然抱别人。受了几次打击之后也不愿意下去玩。上了一年幼儿园，只记住一个小女孩的名字。班里小朋友叫他，也不理会就像没听到一样。

现在主要是我陪他玩，属于一定要按他的方式玩玩具，不这样就哭闹不止。非常喜欢画画。发一张最近画的小船给大家看看。玩颜料可以玩一个小时，看着色彩变来变去开心死了。

有时候我想，能怎么办呢。不行，就让我变成他最好的朋友吧。

自闭症儿童会喜欢和小朋友一起么？这个问题要分开说明。

就问题而言，自闭症儿童会和小朋友一起玩么？这个是每个孩子不一样的，但是初期基本不和别的小朋友一起玩的，他对人没有兴趣，自闭症孩子对活着的物体兴趣很低，他们对玩具有着特别的喜好，但是也不是所有的玩具。

我家孩子喜好玩绳子类物品，喜好把积木和卡片排成一排排 火车状。现在可以凑到一帮小朋友堆里面 看他们玩，这对我们来说是个大进步。（他已经对小朋友产生的兴趣）

自闭症儿童为什么不喜欢和小朋友玩耍呢？

他们不喜欢和小朋友一起玩是因为他们对人没有关注点，没有兴趣，他们对那些物品有着过度的喜爱，正常小朋友之间的 游戏 对他一点吸引力都没有。

只有不断干预，引起孩子的注意，才能慢慢的把他们拉进孩子的世界，拉进 社会 的大门。

还有一点就是他们不知道如何和小朋友玩，很多自闭症孩子的语言发育迟缓，4岁到5岁 甚至更大还没有语言出来，无法进行沟通，造成无法融进NT(正常）小朋友队伍，也是一个原因。另一方面他们的认知存在较大的短板，不知道如何去玩。

这个他们是活动本身感兴趣，但是对活动中的人（小朋友）不感兴趣。

读前面的众多回答里有太多的错误和偏见，让我不得不写点澄清一下。

1. 自闭症是先天的大脑缺陷，与后天抚养方式真的没关系。它不是自卑、不自信、太内向等性格因素造成的。当我发现自己孩子快三岁还基本不会说话，无法融入小朋友中；脾气像不定时炸弹随时可能引爆，引起人们侧目与厌烦；因没有同理心，不会站他人角度考虑，而被误解为没教养、自私；因自理能力低下，被误解为父母过于宠爱，等等等等。真得很委屈也很无奈。

为了让孩子能尽量像个正常孩子融入 社会 ，我们花费更多的耐心、精力和金钱实行干预。但我家是幸运的，因为儿子智力正常，甚至可以说超常。但是有一大半的自闭症儿童伴随着智力残障，甚至癫痫、多动症。

2. 自闭症表现形式非常多样的。智力上从超低到超高都有；语言能力从不会说话到话痨的也都有；社交上有完全自娱自乐也有就爱凑热闹的；运动能力有很差的，也有在某方面特长的……

3. 媒体中绘画天才、音乐天才、数字天才的自闭症患者只是少数特例而非普遍。

回正题：有些自闭症孩子会和其他小孩玩或说话。但是：

1. 促使他们参与社交活动的不是玩伴，而是活动本身让他们感兴趣。正常孩子大都是先建立起友谊，再一起找玩的项目。比如：你是我好朋友，所以我们一起搭积木，完了再一起玩水等。自闭症孩子是：我喜欢踢足球，我也去踢，至于和我一起踢球的小孩都有谁，我才不管。他们对事不对人。

2. 语言交流时，他们会很能说，但是扮演的是讲诉者而不是倾听者。不管对方愿意不愿意听，只顾自己说。如果对方打断要转移话题，他还是坚持说自己感兴趣的。

朋友孩子去学画画，他当时只对 汽车 感兴趣，无论老师怎样引导，他画的只有 汽车 ，一整个学期画的都是各种类型的车。我儿子对数字感兴趣时，嘴里念叨的都是他看到的数字：车牌号、书页码、时间数字…

3. 他们会想参与感兴趣的集体活动，但往往没有社交能力，不知道如何加入，这时就需要外人帮忙引导。因为正常孩子可以通过观察学会社交，而自闭症儿童不具备这种能力。他们需要长辈直接告诉他该怎样做，像电脑一样，需要具体指令才能执行任务。他们可能理论掌握很好，但无法处理真实世界中情况（可参考《生活大爆炸》Sheldon谢耳朵）。

我很早就带儿子参与各种校外活动，社区活动，让他直接面对真实世界会出现的各种状况，然后教他具体处理方法。他就像AI一样，收集这些社交数据，数据越丰富越接近正常人类。

关于自闭症的知识，可以去网易搜耶鲁大学自闭症公开课。或者观看纪录片《云上的乐章》纪录了几个用音乐与外界搭起沟通桥梁的自闭症孩子。

想起个具体事例可以让大家理解下为什么自闭症儿童社交能力差。

我儿子刚去幼儿园时老师告诉我他总是问别人：“这是什么？你在干什么？” 然后就眼巴巴地占在边上没有了下文。因为以往他想分享食物或参与活动时都是这么问别人引起注意，然后别人会主动邀请他的。但是在幼儿园里小朋友没有这么做，他就不知道下一步该怎么进行下去了。后来我教他接下去要问别人：“我也一起玩好不好？”

自闭症的孩子，他们一般都活在自己的世界里，一般他们不愿意与别人交往，自己玩自己的。

自闭症的孩子有很多的外在表现，有一些自闭症的孩子，他们会显得比较不合群，不与别人交流，喜欢自己独处，与世无争。

然而另外一种自闭症孩子呢，他们可能会有一些暴力倾向。在他们无法用自己的外在表现形式表现或者语言去表现自己内心的想法的时候，他们就可能采取一些暴力的行为去表达自己的内心感受。

所以对于自闭症的孩子来说，需要去正规的教育机构，接受正规的康复训练，很多这样的孩子，在接受正规的康复训练之后，会有很大的进步。可能从开始什么都不会，到后来慢慢学会与人交流，会做一些事情。

我曾经到过我们这里的自闭症孩子教育学校，那里的孩子在平时也会学习一些相应的课程。他们的每一个课程体系都是根据每一个人的情况来单独制定的。所以没有一个孩子，他们所有课程和其他另外一个孩子是一样的。

那些孩子看起来都很可爱，当我们去的时候，他们有些也喜欢和我们一起玩儿。另一些则喜欢自己独处。还有一些希望能和我们在一起，但是可能由于自己害怕，所以不敢靠近。

所以对于这样的孩子来说，我们要给予更多的关爱。不要去排斥他们。

每一个孩子都是天使。

感谢悟空邀请。

诚如大家所说的，自闭症最大的特点就是孩子缺乏社交能力。但是这种社交能力的缺失，并不仅仅是简单的孩子不去和其他人交往。

根据我的观察，即便是在谱系中比较严重的那类孩子，他们仍然有与人交往的愿望。尤其是遇到她们所喜欢的那类人群，都会情不自禁的去试图接近他们，比如说我们幼儿园的一个小朋友，因为平常爸爸跟他在一起的时间很多，当幼儿园一旦出现了一些男性的家长出现，他都会情不自禁的跑过去和她们拥抱，坐到他们腿上。即便这过程当中没有语言的交流，但是可以看出她本身是快乐的。

另外就是谱系当中高端的，比如艾斯伯格综合症的孩子，他们的社交障碍则更表现为是单向的思维方式。当他们喜欢一个人的时候，就会毫无顾忌的接近你，和你说话，那你陪着她玩儿。比如说我家女儿在小时候的学习音乐，同班的一个小朋友就看着她非常对眼儿，无论课上课下总是跟着她。用那个小姑娘的妈妈的话来说，就是她怎么从来也不嫌别人烦她呀。而事实上就是他本身是意识不到的，因为我喜欢你，所以我愿意和你玩儿。

所以说自己的孩子在本质上也是需要有人关怀的。也有与人交往的渴望，只不过他们的方式不同，希望大家多一份关心，多一份理解，和他们做朋友，让彼此的生活都更加美好。

我想试着说几句！自闭症也叫孤独症，顾名思义，以症状的轻重而定，但大部分孩子不喜欢和别的孩子在一起！有个别症状较轻的还可以和其它孩子相处！

因为自闭症儿童的病因起源，和以下几个方面的因素有关！遗传基因，性格，脑损伤，生长环境，家庭教育等方面！

自闭症儿童的主要表现：不爱说话，喜欢独处，性格内敛，对人爱撘不理的，脾气暴躁，我行我素，专注自己喜欢的东西，生活不规律，只和家人有筒单的交流，情商偏低等！最后希望家长努力，让孩子早日康复！谢谢！

悟空小秘书你好！

没有绝对的自闭症，平常所谓自闭症小孩，只不过是孩子缺乏自信心，相对于普通孩子可能更不善于表达，言语和情绪都是一样！表现为敏感，喜好安静，害怕人群，害怕信任和亲密接触！对于自闭症小孩，好好引导，还是可以改善小孩情况的！

1,父母用乐观的情绪去引导小孩，不盲目批评指责，不忽视孩子的存在，给孩子更多的温暖和关注！父母不以自己的喜好去约束孩子，尊重孩子的需求，尊重孩子的内心想法！多给予孩子温暖和安全感！

2,父母鼓励孩子表达，多做户外运动，让孩子接触大自然！让孩子学会开朗，敞开身心，改变孩子成长的氛围，为孩子身心 健康 提供良好的成长空间！

3,培养孩子的爱心，与喜欢的小动物接触，多鼓励孩子去做喜欢的事情！鼓励孩子发现自我，成就自我，多动手，多动脑，让孩子学会付出和感恩！融入有爱心的环境！

4,孩子不善于社交表达，父母端正认识，为孩子营造一个舒适信任的生活空间！由于生活环境的差距，很多孩子可能喜欢独处，不爱表达，一方面是自我中心的思维，一方面是更喜欢一个人相处，每个孩子所处环境不一样，想法也不太一样，很多孩子只是表现为不爱和小朋友交流，或者不爱和父母交流，抑或是不爱和老师交流，并不完全不和身边所有人交流，找出交流阻碍因素，不逼迫孩子。

针对于不同的成长阶段，用爱心引导孩子，在不同的成长阶段，孩子更倾向于与不同的 社会 角色之间进行交流，获得满足感！为孩子营造一个充满爱与自由的环境！

自闭症又称孤独行障碍，其与基因遗传有关，但是主要原因还是生长发育环境。近猪者赤，近墨者黑一样的道理。主要在小孩子身上表现的比较频繁。

1.由于开始小孩子相当少，内心比较孤独，家长没有进行正确的及时的修正而产生自闭症，这个阶段孩子是渴望和身边的世界交流的。

2.长此以往维持内心的孤独，发展到后期就会变得害怕和世界交流，就想水瓶装着水封闭后放到池塘里一样。这个阶段矫正起来就比较麻烦，因为这个阶段孩子往往对 社会 有了自己的认知，改正总比灌输困难。

3.建议家长们多关注自己的孩子，发展问题及时的采取措施，尽量在孩子还小的时候多给孩子关怀，给孩子一个开放的成长环境，让孩子多与身边的交流。

自闭症孩子属于极端的那种类型，通常这类的孩子与人没有眼神交流，喜欢一个人，让我们普通人感觉特别孤僻那种。当然也就不喜欢和小朋友接触了。

但是，这类孩子慢慢长大后，有一些孩子具有攻击行为，好像和人接触，和别的孩子接触，但是不能融洽，不属于正常的交流。

自闭症孩子有的孩子和天才一样，在某一领域极端关注，会有更出色的表现。但大多数都会随着年龄的增长出现更多的问题，愿更多的人多了解，多认识，多谅解自闭症孩子！

不喜欢，只喜欢一个人独处，玩