学前小孩怎样教育

学HABA的孩子聪明，并快乐着

HABA致力于研究、开发尊重孩子想法，尊重孩子个性的教具及用具和玩具。让孩子通过游戏的方式不断开发孩子潜在天赋，以丰富的游戏方式、绚丽的画面、可爱的人物造型赢得了孩子们的心。

HABA的教学特点

第一、 数学性思考能力的开发

在孩子们的游戏过程中实际应用数学的知识。使孩子们从单纯的数数、解题中解脱出来，感觉并活用数字，在实际演算中发挥快速的计算能力。

第二、 理论性思考能力的开发

学会对不同的材料进行分类，并订立分类标准通过让孩子们懂得对资料的整理，培养孩子们将这种方法活用到数学学习中的能力。培养孩子们缜密的理论思考能力。

第三、 创意性思考能力的开发

游戏和多种多样的创意构成并行的学习方法，激发了孩子们的奇思妙想、制定新游戏规则并应用到创造性地学习中。

第四、 策略性思考能力的开发

运用游戏学习方法，提高孩子的理论性判断力和选择能力，开发孩子们综合判断问题的能力。

第五、 数学性语言表达能力的开发效果

教学过程中持续不断地数学语言表达和用语言解题的学习方法，可以开发孩子们将数学问题用语言表达的能力。

第六、 社会规则建立

学习过程中让孩子们建立规则意识。从而开发他们的社会协同能力和自律能力。

第七、记忆能力、反应能力、观察能力的综合培养

第八、感觉统合的训练

通过游戏的方式培养孩子的触觉，平衡觉，本体觉的统合发展。

第八、帮助孩子建立健康饮食的概念

HABA的学习目标

1） 创意性数学思考领域

（1） 平面构成游戏：利用各种各样的模块从制作周边事物到讲述童话故事，以体验各种平面结构。

（2） 立体构成游戏：利用各种各样的立体积木从制作周边事物到建筑漂亮的城堡，以体验各种立体结构。多米诺、马赛克的创意制作。运动轨迹的理解及建构。

（3） 创意语言表达游戏：通过每个课时的各种创意语言表达和编故事活动，将创意性思考能力表现为语言。

2） 理论数学性思考领域

（1） 数字概念活动

① 数数：能数1~100

② 数字关系：通过应用1~100的数字，理解数字之间的关系。

③ 演算：练习100以下的加法和减法。

（2） 理论思考活动

① 通过分类，比较，序列，测量等的相关学习活动，提高数学的应用能力。

② 通过空间和图形等相关学习活动，探索、理解一定空间内的大小和方向、位置关系等。

③ 通过游戏理解其规律，并将其应用于数字概念。

④ 通过理解时间概念，了解时间的变化和时间的顺序等。

⑤ 记忆能力的训练和提高

⑥ 策略的选择及应用

学习对象及基础学习所需时间

1. 学习对象：满3~6岁

2. 基础学习所需时间：12个月（48周）程序

联系电话 ：64068484